We Teech #47
Bonjour à tous,
Au programme cette semaine :
10 exemples de prompts pour créer un nouveau cours [Guide]
L'IA dans l'enseignement à la HES-SO [Webinaire]
Tribune Le Monde : « Pour une éducation graduée au et par le numérique » [Tribune]
GrandOralBot [Chatbot]
Lettre Cénum #98 [Newsletter]
Bonne lecture ! 🤘
Alex
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🤓 AILLEURS SUR LE WEB
10 exemples de prompts pour créer un nouveau cours [Guide]
🔥 En bref : Désormais Conseiller pédagogique au sein d’Ecole branché, Laurent Di Pasquale a concocté un guide prêt-à-prompter pour initier un nouveau cours.
🧠 L’intérêt : Ce guide téléchargeable vous propose 10 pistes de requêtes structurées, réparties en quatre usages :
Partir d'un élément du programme d'enseignement ;
Partir d'une image ou d'une photo du matériel disponible ;
Utiliser la lecture audio ;
Lier concrètement les savoirs.
Une excellente façon de mettre le pied à l’étrier.
✂️ Extrait : « Parmi les défis auxquels sont soumis les membres du personnel enseignant pendant leur carrière figure parfois la prise en main d'un tout nouveau cours à enseigner.
L'Ecole branchée a développé un outil qui vise à la fois à faciliter cette prise en main et à proposer différentes idées de requêtes qui feront en sorte que l'intelligence artificielle générative devienne une véritable alliée professionnelle. »
⛏ Pour approfondir : Suivez la veille et les différents projets de Laurent Di Pasquale ici.
ℹ Source : ecolebranchee.com/guide-10-requetes-ia
L'IA dans l'enseignement à la HES-SO [Formation et ressources]
🔥 En bref : La HES-SO (Haute école spécialisée de Suisse occidentale) s’empare également du sujet IA en proposant une plateforme à destination des enseignants et étudiants.
🧠 L’intérêt : Vous y découvrirez des ressources et vidéos pour vous former, expérimenter, ou encore étudier avec l’IA.
Parmi ces ressources, 6 cours vidéo du chercheur Richard-Emmanuel Eastes sur les problématiques complexes soulevées par l’IA dispensés aux étudiant·es des différents masters de la HES-SO (directement accessibles ici) :
Cours #1 - Formes et panorama des applications d'IA
Cours #2 - Au coeur de l'IA : voir les neurones artificiels apprendre
Cours #3 - Utiliser les chatbots efficacement et sans risques
Cours #4 : Pourquoi nous devons craindre l'IA
Cours #5 - Le prompt engineering comme vous ne l'avez encore jamais vu ! (Feat. Thomas Steiner)
Cours #6 - Comment l'IA met en danger la vérité et la démocratie (et pas forcément comme vous le croyez)
✂️ Extrait : « Dans cette vidéo, cinquième épisode d'un cours en 8 parties pour les étudiant·es des différents masters de la HES-SO (Suisse), Richard-Emmanuel Eastes invite Thomas Steiner, professeur et responsable du centre Cyberlearn, pour une exploration approfondie des techniques de prompt engineering via une approche graduelle et inédite, comparant les capacités de l’intelligence artificielle avec celles de l’intelligence humaine. Il y introduit notamment le concept de "méta-prompt" et la fascinante technique du "reverse prompt engineering". »
⛏ Pour approfondir : Le padlet de Richard-Emmanuel Eastes.
ℹ Source : https://numerique.hes-so.ch/course/view.php?id=254
Tribune Le Monde : « Pour une éducation graduée au et par le numérique » [Tribune]
🔥 En bref : Le numérique et les « écrans » font l’objet de nombreuses craintes et amalgames (voir nos épisodes #28 avec l’article « Éducation : Faut-il reculer sur le numérique à l’école ? » et #44 avec l’article « Écrans : les grands décerveleurs ? »).
C’est via une tribune publiée sur Le Monde et coordonnée par Orianne Ledroit (DG de EdTech France), que 138 chercheurs, enseignants, entrepreneurs et professionnels de l’éducation, ont pris la parole afin de « mettre fin aux dérives de l’amalgame “écrans, réseaux sociaux et numérique éducatif” qui fabrique des contre-vérités et empêche non seulement de penser l'école mais surtout d'agir pour elle ».
Signataires parmi lesquels on peut citer : Luc Julia, Jean-François Cerisier, Séverine Erhel, Grégoire Borst, Margarida Roméro, Marie-Caroline Missir, Marie Soulié ou encore Cécile Cathelin.
🧠 L’intérêt : Cette tribune met en lumière les enjeux sociétaux auxquels nous faisons face et la nécessité de trouver un chemin commun pour la réussite de tous.
✂️ Extrait : « Notre République a besoin d'une école publique qui fait mieux, sur plusieurs plans :
La lutte contre les déterminismes sociaux et la réussite éducative : l’origine sociale influence grandement les résultats scolaires en France plus qu’ailleurs.
l’acquisition des savoirs : les rapports PISA montrent chaque année une baisse du niveau des élèves en mathématiques, en compréhension de l’écrit et en sciences.
l’accompagnement de tous les élèves : 10 % d'entre eux souffrent de troubles des apprentissages, sans compter ceux à besoins spécifiques.
l’éveil à la citoyenneté : le climat scolaire se dégrade, selon la médiatrice de l’Éducation nationale.
la reconnaissance et le développement des enseignants face à la perte d’attractivité du métier. »
ℹ Source : linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7264531...
GrandOralBot [Chatbot]
🔥 En bref : Conférencier, DG de Class'Code et chef de projet à la Chaire Unesco RELIA, Bastien Masse a conçu sur Poe, un chatbot pour la préparation au grand oral des élèves de Terminale.
🧠 L’intérêt : Cet outil permet aux élèves de se préparer au grand oral selon quatre axes : Comprendre l'épreuve, préparer son sujet, tester son sujet et évaluer son oral.
✂️ Extrait : « Bonjour, je suis Grand Oral Bot, un chat bot conçu pour t'aider à de préparer au grand oral.
Voici quelques tâches que nous pouvons réaliser ensemble.
Comprendre l'épreuve : si tu as besoin d'information pour comprendre comment va se dérouler l'épreuve ou bien de conseils pour te préparer
Préparer ton sujet : nous pouvons chercher ensemble du contenu et des sources pour te permettre de préparer ta présentation
Tester ton sujet : je peux te poser quelques questions sur ton sujet qui te permettront de travailler tes réponses aux questions éventuelles du jury
Évaluer ton oral : donne-moi une retranscription texte de ton oral et je pourrais te donner quelques conseils pour t'améliorer encore.»
⛏ Pour approfondir : Pour en savoir plus sur Class’Code
ℹ Source : poe.com/GrandOralBot
Lettre Cénum #98 [Newsletter]
🔥 En bref : Le CNNUM (Conseil national du numérique) est « une instance consultative indépendante chargée de conduire une réflexion ouverte sur la relation complexe des humains au numérique ».
Sa newsletter #98 s’intéresse aux impacts environnementaux et sociaux de l’IA.
🧠 L’intérêt : A travers une sélection d’articles et de ressources, elle confirme les inquiétudes quant aux émissions de carbone des entreprises technologiques sous le poids de nos usages croissants.
Elle présente également des questions cruciales quant aux choix possibles pour réduire l’impact écologique des IA (changement des méthodes d’apprentissage, changement de nos usages, limitations du nombre de modèles sur le marché…).
✂️ Extrait : « Vers une intelligence artificielle frugale.
Aujourd’hui, comme le précise Sasha Luccioni, responsable climat de Hugging Face au début de son guide des fondamentaux de l'impact de l’IA sur l'environnement, bien que certaines études existent sur les impacts environnementaux de l’IA, la nature et l’ampleur de ces effets sont encore largement sous-documentées, et les premiers chiffres demeurent préoccupants. Une simple requête sur ChatGPT consommerait dix fois plus d'électricité qu'une recherche Google classique, et 100 millions d'utilisateurs de ChatGPT généreraient des émissions équivalentes à celles de 100 000 à 364 000 Français par an, comme le rappelle Data For Good dans Le Monde. »
ℹ Source : hubtr.lettres-infos.bercy.gouv.fr/mirror201/1870/2223 Via : Mickaël Bertrand