We Teech #48
Bonjour à tous,
Au programme cette semaine :
Intégrer l’IA générative dans les stratégies pédagogiques [Guide]
Les jeudis de la recherche [Webinaires]
Formez-vous aux IA avec Canopé [Formation et ressources]
Sélection subjective de 60 outils d’IA génératives gratuits ou freemium [Formation et ressources]
Les annotateurs, l’une des faces cachées de l’IA [Article]
Bonne lecture et joyeuses fêtes ! 🤘
Alex
********************
🤓 AILLEURS SUR LE WEB
Intégrer l’IA générative dans les stratégies pédagogiques [Guide]
🔥 En bref : Ce n’est pas la première fois que nous parlons du LLL (Louvain Learning Lab) de l’Université Catholique de Louvain (Belgique), nous présentions leur série de podcasts dans notre épisode #30.
Une nouvelle publication, sous la coordination de Pascal Vangrunderbeeck, rappelle le laboratoire à notre bon souvenir, avec cette fois, le sujet de l’IA et des stratégies pédagogiques.
🧠 L’intérêt : Ce guide, volontairement court par rapport aux formats habituels de la maison, vise à fournir aux enseignants des clés pour une compréhension et une mise en pratique rapide dans leurs usages :
Du concept général de l’intelligence artificielle aux applications spécifiques de l’IA générative ;
Zoom sur l’IA générative, les larges modèles de langage (LLM) et les « GPT » ;
L’impact de l’IA sur l’alignement pédagogique et les acquis d’apprentissage visés ;
Potentialités pédagogiques de l’IA dans l’approche par intégration ;
Les principes de base de l’intégrité académique ;
Les défis de l’évaluation à l’ère de l’IA générative ;
Stratégies pour un usage responsable et critique de l’IA générative (IAG) ;
Pistes pour maîtriser l’art des « prompts » pour interagir avec l’IA.
✂️ Extrait : « Piste pour aller au-delà de la question du soutien… ou du remplacement par l’IA
Pour une intégration réussie de l’IA dans l’enseignement, il est essentiel de définir la collaboration entre l’IA et la personne qui en fait l’usage, en dépassant la simple dichotomie remplacement/soutien. L’objectif est une collaboration où l’IA assiste une personne dans ses tâches sans la remplacer.
L’enseignant·e ne devrait pas continuer à faire ce qu’une IA fait mieux, et l’IA ne devrait pas être utilisée pour faire ce qu’on ne comprend pas encore du rôle de l’enseignant·e (Lepage & Roy, 2023). »
⛏ Pour approfondir : Le guide de Pascal Vangrunderbeeck pour concevoir des prompts de qualité.
ℹ Source : oer.uclouvain.be...LLL_IAG_OKOER.pdf
Les jeudis de la recherche [Webinaires]
🔥 En bref : Organisés par la DRANE de l'académie de Versailles (Direction Régionale Académique au Numérique Éducatif) depuis 7 ans, Les jeudis de la recherche sont un excellent moyen de se former en conciliant apports de la recherche et témoignages concrets sous l’angle des pratiques numériques.
🧠 L’intérêt : Chaque édition s’intéresse à un domaine précis abordé en deux temps. Une première partie animée par un chercheur spécialiste du domaine et une seconde, au cours de laquelle un ou plusieurs praticiens apportent leur témoignage.
La bonne nouvelle, c’est que ces webinaires qui sont l’occasion pour les participants d’interagir en direct avec les intervenants afin approfondir les points souhaités, sont également disponibles en accès libre en replay.
✂️ Extrait : « Programme 2024 – 2025 :
Jeudi 30 janvier 2025 17h-18h : La création de jeu vidéo en classe, un levier d’apprentissage 2/2 apports de la recherche avec Catherine Rolland et Chloé Vigneau
Jeudi 25 janvier 2025 17h-18h : La création de jeu vidéo en classe, un levier d’apprentissage 1/2 témoignages d’enseignantes avec Cyril Chartraire et Olivier Ménard
Jeudi 17 octobre 2024 17h-18h : IA : vers des assistants intelligents ? avec Bastien Masse
Jeudi 3 octobre 2024 17h-18h : Prudence numérique et IA en éducation avec Jean-François Céci et Laurent Heiser.»
⛏ Pour approfondir : toutes les archives des éditions de 2017 à ce jour sont disponibles sur le site.
ℹ Source : drane-versailles.region-academique-idf.fr/...
Formez-vous aux IA avec Canopé [Formation et ressources]
🔥 En bref : Réseau Canopé, opérateur de formation continue des enseignants, vous accompagne dans l’acculturation et la montée en compétence avec l’IA.
🧠 L’intérêt : Quel que soit vos modalités d’apprentissage favorites, vous trouverez de quoi nourrir vos pratiques et votre réflexion avec des formations régulières, des sélections d’outils à tester, des webinaires, des podcasts, des infographies…
✂️ Extrait : « Une série CanoTech « L'intelligence artificielle au service de l’éducation »
Des vidéos et des webinaires pour s'acculturer et partager
L’intelligence artificielle a un impact sur l’enseignement. Comment intégrer les IA génératives dans une pédagogie active ? Comment guider les élèves vers une utilisation responsable et éthique, tout en développant leur esprit critique ? Participez et découvrez des outils innovants pour l’enseignement du futur. »
ℹ Source : https://www.reseau-canope.fr/ia-en-classe#ressources
Sélection subjective de 60 outils d’IA génératives gratuits ou freemium [Formation et ressources]
🔥 En bref : Si vous êtes perdus entre toutes les IA qui paraissent régulièrement, leur vocation, leur niveau de difficulté, cette infographie va vous plaire.
Bertrand Formet (Réseau Canopé), l’instigateur du site Une IA par jour (voir notre édition #20), a eu la bonne idée de répertorier un grand nombre d’IA pour une meilleure compréhension.
🧠 L’intérêt : Cette roue de l’IA classe 60 IA selon deux axes, leur spécialité (image, éducation, analyse de document…) et leur niveau de difficulté ou de complexité.
Une infographie qui est non seulement interactive, afin de d’en savoir plus sur les outils proposés, mais en plus téléchargeable au format PDF.
⛏ Pour approfondir : Le site Une IA par jour.
ℹ Source : uneiaparjour.fr/selection-outils/ via David Duperrex
Les annotateurs, l’une des faces cachées de l’IA [Article]
🔥 En bref : L’IA est une technologie impressionnante et passionnante. Cependant, elle soulève de nombreuses interrogations.
Si les enjeux écologiques font l’objet de nombreux débats et commencent à être documentés, certains aspects sociaux sont peu questionnés.
Cet article de France TV Info aborde « le travail caché des petites mains de l'IA ».
🧠 L’intérêt : Le journaliste Luc Chagnon, nous fait découvrir le quotidien et le point de vue de plusieurs « annotateurs » de l’IA, « souvent précaires, faiblement rémunérés et maintenus dans l'ombre », sans qui, nos outils ne fonctionneraient pas.
✂️ Extrait : « "On n'est pas du tout en train de créer des programmes qui se passent de l'humain, résume Antonio Casilli, professeur à l'Institut polytechnique de Paris. L'IA demande une quantité de travail humain énorme et absolument indispensable, dans toute la chaîne de production".
La majorité de cette masse humaine est très loin des grands patrons ou des ingénieurs renommés. Elle est constituée d'une armada de travailleurs anonymes éclatée à travers le monde, du Venezuela à Madagascar en passant par des camps de réfugiés au Liban et des prisons finlandaises. Des petites mains qui construisent le futur clic après clic, souvent dans un secret et une précarité bien gardés. »
ℹ Source : francetvinfo.fr/internet/intelligence-artificielle...